ورشة عمل “نحو تعلّم ذي معنى (٣): تدريس المبادئ” بليلة المدرسين

عقد في حوزة الهدى للدراسات الإسلامية في يوم الجمعة الموافق 6/11/2015 ورشة عمل ضمن سلسلة “نحو تعلّم ذي معنى”، وتحديدًا الحلقة الثالثة منه، وكانت تحت عنوان “تدريس المبادئ”، وقد قام بأداء الورشة الأخ سلمان جعفر المخوضر.

استهلّ المدرّب بتعرف المبدأ وهو العلاقة الي تربط بين مفهومين أو أكثر، ثمّ بدأ بتوضيح 5 طرائق من طرائق التدريس التي يمكن توظيفها في تدريس المبادئ مع مثال تطبيقي يوضّح الطريقة، وكانت كما يلي:

1- طريق المحاضرة:
إلقاء المعارف والمعلومات من قبل المعلّم على الطلاب كافّة. وقد تطرّق المدرّب إلى مميّزات هذه الطريقة، والعيوب الخطيرة التي تلحق بالطلبة جرّاء استخدامها بطريقة كلاسيكيّة، وبيّن كيف يمكن تحسين هذه الطريقة لتكون مقبولة في التدريس.

2- الطريقة الاقتضائيّة:

هو التدريس العرضي للمبادئ خلال دروس مطالعة أو تلاوة أو غيرها.

3- الطريقة الاستنباطيّة (القياسية):

هي توضيح المبدأ ومن ثمّ التعرّف على الأمثلة.. انتقال من الكلّ إلى الجزء
والتي ينبغي أن يتم فيها الخطوات الآتية: تميهد، عرض القاعدة، عرض الأمثلة، تحليل القاعدة (التعرّف على شروطها ومفاهيمها)، تطبيق القاعدة.

4- طريقة المناقشة:

هو طرح الأسئلة للوصول إلى المبدأ وتطبيقاته.

5- الطريقة الاستقرائيّة:

هي تتبّع الأمثلة والوصول إلى نتيجة (المبدأ)… انتقال من الجزء إلى الكل.

والتي ينبغي أن يتم فيها الخطوات الآتية: تمهيد، عرض الأمثلة، الموازنة والربط، الاستنتاج، تطبيق القاعدة.

ثم اختتم الورشة بأنشطة عملية لدرس في الفقه بعد أن تمّ تقسيم المتدرّبين إلى 3 مجموعات، ثمّ قاموا باستعراض طريقة من الطرق التي تم التطرق لها في الورشة.