“بيداغوجيا الخطأ” بليلة المدرسين
في جلسة المدرسين التي يقيمها مشروع تعليم الصلاة في حوزة الهدى للداسات الإسلامية، قدم الأستاذ سلمان المخوضر موضوعًا بعنوان “بيداغوجيا الخطأ”، وذلك بليلة السبت الموافق ٢٠١٦/١/٢٢.
بدأ استاذ سلمان الجلسة بعرض عدة تعريفات لعدة علماء لبيداغوجيا الخطأ. ثم تطرق الى مناقشة الخطا نفسه مع الحضور ولاقت هذه النقطة تفاعل الجميع فتم عرض تجربة لفرض الخطأ كما انتهت المناقشة ان الخطأ هو امر جيد ، ثم تطرق استاذ سلمان الى كيفية نشوء الخطأ و خلص انه ينتج اما عن قصور او عن جهل، كما انه قد يصدر من الطالب و احيانا من المدرس.
بيداغوجيا الخطأ تتعامل مع الخطأ انه عائق يتسبب في رفع مستوى الطالب اذا تجاوزه .
ثم انتقل استاذ سلمان الى نقطة استثمار الخطأ ، فخلص الى نتيجة ان استثمار الخطأ يبدأ عن طريق تحديد الخطأ اولا ثم وضع تفسيرات لسبب وقوع الخطأ مع اقتراح الحلول .
بعدها ناقش مع الحضور انواع الخطأ وهي الخطأ العائد الى معرفة (مثلا عندما تكون المعرفة المقدمة فوق مستوى الطالب) ، الخطأ العائد الى المدرس (مثلا عندما يكون اسلوب المدرس في ايصال المعلومة خطأ)،واخيرا الخطأ العائد على المتعلم (مثلا عندما يكون الطالب قليل الانتباه).
اخيرا ناقش استاذ سلمان خطوات معالجة الخطأ وهي تبدأ من افتراض الخطأ ثم مواجهته و التحليل في نقطة لماذا وقع الخطأ ثم البداية في علاج الخطأ بعد اختيار الطريقة الأنسب .
